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湖北三峡职业技术学院 第三轮(2017-2019年度)岗位设置与聘用 管理实施办法

 

为全面提升办学水平与教育教学质量,建设一支结构合理、素质优良、精干高效、符合创建优质专科高等职业院校要求的教职工队伍,根据宜昌市人力资源和社会保障局《关于全市事业单位新一轮岗位聘用管理工作有关问题的试行意见》(宜人社发[2013]63号)和湖北省人力资源和社会保障厅、省教育厅印发的《关于湖北省高等学校岗位设置管理的指导意见》(鄂人社发[2009]14号)等文件精神,结合学校实际情况,特制定本实施办法。

一、岗位设置原则

学校本轮岗位设置综合考虑教学、科研、创建等方面的要求,兼顾各类人员结构现状,按照岗位结构比例,规范设置各级各类岗位,为建立结构合理的师资队伍创造条件,为具有发展潜力的各类人才提供发展空间。本着“责酬相符”,各类人员的工资薪酬随着所聘岗位及岗位职级的变化而变化。

学校岗位设置的原则是:科学设岗,宏观调控;优化结构,精干高效;按岗聘用,岗变薪变;规范管理,强化考核。

二、适用范围

(一)2017年1月1日在编的教职工。

(二)学校专业技术人员、管理人员和工勤人员分别纳入相应岗位类别进行聘任管理。

三、组织机构

学校成立“湖北三峡职业学院岗位设置与聘用工作领导小组”(简称“领导小组”),全面负责学校岗位设置与聘用工作。领导小组主要负责制定学校各类岗位设置与聘用相关文件;审核各单位岗位设置、聘用实施细则;组织评审、审核批准正高级岗位的聘用人选;审核、批准各单位上报的人员聘用结果等相关工作。

领导小组下设办公室,主要负责岗位聘用的日常工作和正高级人员聘任的组织工作。办公室设在人事处。

各学院(部)、直属单位和机关党委以党委(总支)为单位成立岗位设置聘用工作小组,负责本单位的聘任和政策解释工作。工作小组应根据学校的要求,制定本单位副高级及以下各级专业技术岗位设置聘用实施细则,组织申报,审查材料,评审岗位等级,确定本单位拟聘人选等相关工作。工作小组由单位负责人、专家和教代会代表组成,人数不少于7人,组成人选报学校岗位设置领导小组审核备案。

四、工作程序

(一)根据上级主管部门审核批准的《湖北三峡职业技术学院第三轮岗位设置方案》,按照核准的岗位总量、结构比例和最高等级限额等,结合学校实际制定本办法及各类岗位设置与聘用实施细则。

(二)在全校范围内征求教职工对本办法及各类岗位设置与聘用实施细则的意见,修改并完善。

(三)学校岗位设置领导小组讨论通过本办法及各类岗位设置与聘用实施细则。

(四)院长办公会审核通过《湖北三峡职业技术学院第三轮岗位设置与聘用管理实施办法》及各类岗位聘用实施细则。

(五)根据院长办公会议通过的文件实施岗位聘用工作。

五、岗位设置与结构比例

学校岗位总量根据上级主管部门核定的教职工编制数确定。

(一)岗位类别及比例

1.学校岗位分为专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位三种类别,其中专业技术岗位分为教师岗位和其他专业技术岗位。

2.根据岗位设置原则及学校实际,设置专业技术岗位数为学校岗位总量的85%,其中教师岗位为学校岗位总量的60%;设置管理岗位数为学校岗位总量的12%;设置工勤技能岗位数为学校岗位总量的3%。

(二)岗位等级及结构比例

1.专业技术岗位

专业技术岗位是指具有专业技术水平和能力要求的工作岗位,分为教师岗位和其他专业技术岗位,其中教师岗位是专业技术岗位的主体,其它系列专业技术岗位的最高等级原则上应低于教师岗位。

(1)专业技术岗位分为13个等级,即专业技术一级至十三级。其中一至七级为高级岗位;八至十级为中级岗位;十一至十三级为初级岗位。

教师岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应的教师资格与能力水平要求的专业技术岗位。我校教师岗位设12个等级。高级岗位分为6个等级,其中,正高级岗位为3个等级,即:专业技术二级岗位、专业技术三级岗位、专业技术四级岗位;副高级岗位为3个等级,即:专业技术五级岗位、专业技术六级岗位、专业技术七级岗位。中级岗位分为3个等级,即:专业技术八级、专业技术九级、专业技术十级;初级岗位分为3个等级,即:专业技术十一级、专业技术十二级和专业技术十三级。

其他专业技术岗位主要包括:工程技术、实验技术、教育教学研究、图书资料、档案、编辑出版、会计、统计、经济、医疗卫生等除教师岗位之外的专业技术岗位。其他专业技术岗位设11个等级。高级岗位分为5个等级,其中,正高级岗位为2个等级,即:专业技术三级岗位、专业技术四级岗位;副高级岗位分为3个等级,即:专业技术五级岗位、专业技术六级岗位、专业技术七级岗位。中级岗位分为3个等级,即:专业技术八级岗位、专业技术九级岗位、专业技术十级岗位;初级岗位分为3个等级,即:专业技术十一级岗位、专业技术十二级岗位、专业技术十三级岗位,其中十三级是员级岗位。

(2)高级、中级和初级专业技术岗位的结构比例总体控制目标为30%:40%:30%。高级专业技术岗位以教师岗位为主体。

(3)专业技术职务级别内,各等级间的比例设置如下。在聘任时,该比例要严格掌握,不得突破。

正高级岗位中,二级、三级、四级之间的比例为1:3:6;

副高级岗位中,五级、六级、七级之间的比例为2:4:4;

中级岗位中,八级、九级、十级之间的比例为 3:4:3;

初级岗位中,十一级、十二级岗位之间的比例为5:5。

2.管理岗位

管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗位。

管理岗位分为6个等级,即四级至九级职员岗位。现行的厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员,依次分别对应管理岗位的四至九级职员岗位。

3.工勤技能岗位

工勤技能岗位是指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。

(1)工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位,其中技术工岗位分为5个等级,即技术工一级、技术工二级、技术工三级、技术工四级、技术工五级,依次分别对应现行的高级技师、技师、高级工、中级工、初级工。普通工岗位不分级。

(2)一级、二级、三级技术工岗位总量占工勤技能岗位总量比例的控制目标为25%。一级、二级技术工岗位应设在承担技能操作和维护职责等对技能水平要求较高的领域,数量占工勤技能岗位总量的比例控制在5%左右。

六、各类岗位聘用条件和岗位职责

各级各类岗位聘用条件分为基本任职条件和岗位任职条件两部分。同时满足基本任职条件、岗位任职条件时,方具备申报相应岗位等级的资格。

(一)基本任职条件

1.遵守国家宪法和法律;

2.遵守《高等学校教师职业道德规范》(教人〔2011〕11号)文件的要求,具有良好的职业道德;

3.具备岗位所需的专业知识和技术能力条件;

4.有职业资格准入控制的岗位,应具备相应的职业资格;

5.具备适应岗位要求的身体条件;

6.上一聘期考核合格。

(二)岗位任职条件和岗位职责

1.专业技术人员的岗位任职条件和岗位职责,见附件1《湖北三峡职业技术学院教师岗位设置与聘用实施细则》,附件2《湖北三峡职业技术学院其他专业技术岗位设置与聘用实施细则》。

2.管理人员的岗位任职条件和岗位职责,见附件3《湖北三峡职业技术学院管理岗位设置与聘用实施细则》。

3.工勤技能人员的岗位任职条件和岗位职责,见附件4《湖北三峡职业技术学院工勤技能岗位设置与聘用实施细则》。

七、岗位聘用程序

岗位聘用工作应本着公开、公平、公正和提高工作效率的原则,严格执行聘用程序。

(一)各学院(部)、直属单位和机关党委岗位设置聘用工作小组,根据本办法的要求,结合本单位的实际情况,制定本单位具有可操作性的岗位设置聘用实施细则。

(二)公开岗位设置数、岗位职责、聘用条件等事项。

(三)个人申报。应聘人员根据本办法的要求,个人提出申请,填写《湖北三峡职业技术学院    岗位申请表》,并同时提供相关佐证材料。

(四)资格审查。各单位聘任工作小组,按照聘用条件对应聘人员的资格、条件和成果材料进行审查并展示,接受群众监督。

(五)聘用公示。各单位根据应聘人员的资格、条件和成果材料,经聘任工作小组集体讨论形成聘用、推荐意见。在本单位内公示3个工作日后,将聘用结果报学校领导小组。公示期同时受理教职工投诉或申诉,对存在争议的,复议后报学校领导小组。正高级专业技术人员的业绩成果及确定的聘任岗位等级报送学校领导小组后,在全校范围内公示。

(六)审核。经学校领导小组讨论审核受聘人员岗位及等级。

(七)审定。经院长办公会审定受聘人员岗位等级。

(八)公示。院长办公会审定后,将拟聘情况在校内进行公示,公示期为3个工作日。在公示期内有异议者,可按规定程序申请复议。

八、聘期与待遇

(一)第三轮岗位聘任聘期为三年,从2017年1月1日到2019年12月31日。

(二)聘期内达到退休年龄的人员,聘期截止到退休时间。

(三)本次岗位聘用结束后,因组织调整等原因转聘至其他岗位的,从下月起,按新聘用岗位兑现薪酬待遇。

(四)聘在专业技术岗位,同时聘任管理岗位的“双肩挑”人员,工资执行两者中较高的工资标准;非“双肩挑”人员原已聘任专业技术职务的管理人员可以保留原等级和工资待遇。在下轮岗位聘用中,应严格按所聘专技或管理岗位执行工资待遇。

(五)对于原担任领导职务的人员,因年龄等原因不再担任领导职务且保留原职务级别的,原管理岗位工资待遇予以保留。

(六)已经办理长期病休手续的人员,纳入岗位设置管理的人员基数,不参与上岗竞聘,仍保留其原岗位等级。

(七)第三轮聘期内对距法定退休年龄不足3年的已聘人员,经本人申请,学校同意、可以不参加竞聘,其岗位等级比照本单位在职同等条件人员聘任,不占岗位职数。

(八)有试用期的,自试用期考核通过的次月起予以兑现新聘职级的工资待遇。

(九)经学校批准离岗者,在规定的期限内保留其岗位,逾期未归者不再保留其岗位。

九、合同管理

学校与受聘人员依法在平等自愿、协商一致的基础上签订岗位聘用合同。岗位聘用合同由学校人事处统一提供,载明二级单位名称、岗位名称、受聘人姓名、身份证号码、家庭住址等,并具备以下条款:(1)岗位聘用合同期限;(2)岗位类型、等级;(3)主要岗位职责;(4)薪酬及相关福利待遇;(5)合同变更、终止和解除的条件;(6)违反和解除合同的责任;(7)双方约定的其他事项。

十、岗位聘用相关问题

(一)因学校尚未实施职员制,受聘管理岗位的人员以党委、行政下文或聘任的结果为准。改革职员制后,管理人员将严格按照职员聘用条件进行聘用和管理。

(二)岗位聘用实行两级聘任,正高级专业技术岗位由学校聘任,其余岗位由各二级学院、直属单位和机关党委聘任。

(三)专业技术岗位实行空岗竞聘。在第二轮岗位聘用中已经聘用到相应等级的人员,任现职以来年度考核均达到“合格”及以上等次且三年聘期考核合格,可保留该等级。聘用到特设岗位专业技术五级、专业技术八级的人员纳入该等级基数。

(四)新入校人员按所具备的相应专业技术职务、学术水平和能力以及岗位空缺数聘用到相应岗位。

(五)对经市有关部门鉴定为限制民事行为能力的人员和正在接受纪律审查、司法调查尚未给出结论的人员,予以缓聘。

(六)除取得高一级专业技术职务任职资格人员外,所有人员竞聘上岗只能逐级晋升。非高校教师系列职称的专任教师原则上不能聘任所在职级的最高档,原已聘最高档的非高校教师系列职称的专任教师需在2019年12月31日前转评相应高教系列职称。在本职级内各等级岗位竞聘中,取得高一级专业技术职务任职资格的,以及学校认定的“双师型”教师,在同等条件下优先聘用。

(七)回避制度

岗位聘用工作实行回避制度。学校岗位设置领导小组和各单位岗位设置聘用工作小组的成员,与受聘人员有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲或者近姻亲关系的,在讨论、处理和决定相应人员聘用工作时,应当回避。

(八)申诉与投诉

在岗位聘用过程中,教职工有权就各级岗位聘用工作机构的决定提出申诉与投诉,维护教职工的陈述权和申辩权,并通过协商、调解、仲裁等途径解决出现的各类问题。

1.申诉与投诉须以书面形式提出,并签署真实姓名,学校相关单位和人员有责任为投诉人保密,任何单位及个人都不得对投诉人进行打击报复。申诉与投诉人必须以事实为依据,若经查实,属于有意诬告者,将按学校的有关制度给予处理。

2.对聘用结果有异议的教职工,应在公示期内向本单位岗位聘用工作小组、学校岗位设置聘用工作办公室提出申诉与投诉,逾期原则上不再受理。相关单位或组织应在接到书面投诉的5日内与申诉人进行协商、调解,并以书面形式给予申诉与投诉人明确答复或处理意见。

十一、聘用工作要求

(一)各单位的岗位聘任工作,一定要按照校务公开有关规定,加强民主监督,切实保障广大教职工对聘任过程的知情权、参与权和监督权,确保聘任工作平稳、顺利开展。

(二)在聘任过程中要严格把握基本任职条件中对“品行和职业道德”的要求,对违反师德师风的人员实行一票否决。

(三)各单位要严格把握各岗位的任职条件、各等级之间比例,不能降低标准、扩大比例。坚持公平竞争、择优聘任,暂无合适人选的岗位,可先空岗,逐步聘任。

(四)岗位设置聘任工作,政策性很强,关系到学校的发展和教职工的切身利益,各单位领导要高度重视,认真把握各项政策规定,做好深入细致地思想政治工作,精心组织好竞聘工作的各个环节,确保聘任工作依法稳步顺利进行。

(五)各单位在聘用工作中,应根据不同岗位承担的教学、科研、管理和公共服务等任务以及学校规定的各类岗位基本职责、聘用条件等要求,结合单位实际,细化本单位的履约职责和聘用条件,在制定方案前广泛听取教职工意见,经二级教代会通过后实施。

十二、附则

(一)本办法未尽事宜按上级文件和学校有关规定执行;所依据的法律、法规和规范性文件发生变化时,按新的规定执行。

(二)本办法经院长办公会批准后执行。凡以前学校有关规定与本办法不一致的,按本办法执行。

(三)本方案中“以上”含本数,“以下”不含本数。

(四)本办法由人事处、教务处、科研处、学工处负责解释。

 

附件  1.教师岗位聘用实施细则

      2. 其他专业技术岗位聘用实施细则

3. 管理岗位聘用实施细则

4. 工勤技能岗位聘用实施细则

      5. 管理、专技、工勤技能岗位岗位职数一览表

6.专业技术岗位越级竞聘条件

7. 特设岗位设置及聘用试行办法

8. 第三轮岗位设置与聘用日程安排表

9. 岗位聘用有关表格:

 

表1:事业单位岗位说明书

表2:湖北三峡职业技术学院第三轮专业技术岗位应聘申请表

表3:湖北三峡职业技术学院第三轮管理岗位应聘申请表

表4:湖北三峡职业技术学院管理人员兼任专业技术职务审批表

表5:湖北三峡职业技术学院第三轮工勤技能岗位应聘申请表

表6:学校特设岗位聘用登记表

表7:宜昌市事业单位岗位设置竞聘上岗人员名册

 

 

 

 

 

附件1:

湖北三峡职业技术学院

教师岗位设置与聘用实施细则(试行)

 

根据《湖北三峡职业技术学院第三轮岗位设置与聘用管理实施办法》要求,为做好我校教师岗位设置管理与聘用实施工作,结合学校实际,特制定本细则。

一、岗位设置

(一)岗位界定

教师岗位是指具有教育教学、科学研究、公共服务工作职责和相应能力水平及要求的工作岗位。包括:专职教师、专职辅导员及其他主要从事教学和教辅工作的人员。

(二)岗位等级

教师岗位设正高级岗位、副高级岗位(以上统称为高级岗位)、中级岗位和初级岗位,共分为十三个等级。其中,正高级岗位分为教授一级岗位、教授二级岗位、教授三级岗位和教授四级岗位,分别对应国家事业单位专业技术岗位等级的一至四级;副高级岗位分为副教授一级岗位、副教授二级岗位和副教授三级岗位,分别对应国家事业单位专业技术岗位等级的五至七级;中级岗位分为讲师一级岗位、讲师二级岗位和讲师三级岗位,分别对应国家事业单位专业技术岗位等级的八至十级;初级岗位分为助教一至三级岗位,分别对应国家事业单位专业技术岗位等级的十一级至十三级。

教授一级岗位为国家专设特级岗位,符合条件者按规定程序报批。教授二级岗位由湖北省、宜昌市实行总量控制和管理。目前我校教师岗位设置最高为教授二级岗位。

二、教师岗位基本职责

(一)教授二、三级基本职责

1.掌握本专业领域最新学术、技术动态及研究成果,开设较高质量的学术讲座;

2.系统地承担专业核心课程的主讲,指导学生毕业设计、毕业论文、社会实践、社会调查等;

3.主持或指导科研、教研课题研究,并在国内外重要期刊上发表高水平学术论文、公开出版学术专著、审编教材;

4.主持或指导实训室、实训基地建设,开展产、学、研结合项目研究;

5.在专业建设中起主导作用,引领本专业学术梯队建设;

6.指导副教授及其以下职务教师的教学、科研工作,重点当好青年教师成长的导师;

7.完成学校规定的教学、科研、公共服务基本工作量。

(二)教授四级基本职责

 1.掌握本专业领域最新学术、技术动态及研究成果,协助院领导主持教学改革工作,团结带领本专业学术骨干进行教学改革与专业建设工作。

  2.主持本专业教学团队和学术梯队建设,承担青年教师培养工作,指导教师开展教学、科研工作,创建教学、科研创新团队。

    3.教书育人,积极进行课程创新和教育教学方法改革,承担教学工作。

4.主持市(厅)级及以上科学研究或教学研究项目,在国内外重要期刊上有学术论文发表,或出版高水平教材、专著等。

5.完成学校规定的教学、科研、学工、公共服务基本工作量

(三) 副教授一级(专业技术五级)基本职责

1.掌握本专业领域发展动向,熟悉本专业最新研究成果和行业最新学术、技术动态,协助院领导主持教学改革工作,团结带领本专业学术骨干进行教学改革与专业建设工作;

2.主持或主要参与本专业教学、科研团队建设,承担青年教师培养工作,指导教师开展教学、科研工作;

3.教书育人,承担课程创新和教育教学方法改革,负责课程建设,承担教学工作;

4.主持或主要参与校级及以上科学研究或教学研究项目,在国内外重要期刊上有学术论文发表,或出版高水平教材、专著等;

5.完成学校规定的教学、科研、学工、公共服务基本工作量。

(四)副教授二级(专业技术六级)基本职责

 1.掌握本专业领域发展动向,熟悉本专业最新研究成果和行业最新学术、技术动态,承担教学改革与专业建设工作;

 2.负责或参与本专业教学、科研团队建设,承担教师培养工作,带领青年教师开展教学、科研工作;

 3.教书育人,承担课程创新和教育教学方法改革,负责课程建设,承担教学工作,承担学生班级(团队)导师工作;

4.主持或参与校级及以上科学研究或教学研究项目,在重要期刊上有学术论文发表,或出版高水平教材、专著等;

5.完成学校规定的教学、科研、学工、公共服务基本工作量。

(五)副教授三级(专业技术七级)基本职责

 1.掌握本专业领域发展动向,了解本专业最新研究成果和行业最新学术、技术动态,参与教学改革与专业建设工作;

 2.负责或参与本专业教学、科研团队建设,根据需要承担教师培养工作,带领青年教师开展教学、科研工作;

 3.教书育人,承担或参与课程创新和教育教学方法改革,负责专业课程建设,承担教学工作,承担学生班级(团队)导师工作;

4.主持或参与校级及以上科学研究或教学研究项目,有学术论文公开发表,或出版教材、专著等;

5.完成学校规定的教学、科研、学工、公共服务基本工作量。

(六)讲师一级(专业技术八级)基本职责

1.了解本专业最新教科研成果和行业最新学术、技术动态,参与教学改革与专业建设工作;

2.参与课程创新、教育教学方法改革和专业课程建设;

3.教书育人,担任基础课程或专业课程的教学工作,承担学生班级(团队)导师工作或教育管理工作;

4.参与科学研究、教学研究项目,或有学术论文公开发表,或出版教材等;

5.完成学校规定的教学、科研、学工、公共服务基本工作量。

(七)讲师二级(专业技术九级)基本职责

1.了解本专业最新教科研成果和行业最新学术、技术动态,参与教学改革与专业建设工作;

2.参与课程创新、教育教学方法改革和专业课程建设;

3.教书育人,担任基础课程或专业课程的教学工作,承担学生班级(团队)导师工作或教育管理工作;

4.参与科学研究或教学研究项目,或有学术论文公开发表,或出版教材等;

5.完成学校规定的教学、科研、学工、公共服务基本工作量。

(八)讲师三级(专业技术十级)基本职责

 1.了解本专业最新教科研成果和行业最新学术、技术动态,参与教学改革与专业建设工作;

 2.参与课程创新、教育教学方法改革和专业课程建设;

 3.教书育人,担任基础课程或专业课程的教学工作,承担学生教育管理工作;

4.参与科学研究或教学研究项目,或有学术论文公开发表,或出版教材等;

5.完成学校规定的教学、科研、学工、公共服务基本工作量。

(九)助教一级(专业技术十一级)基本职责

 1.了解本专业领域基本现状,积极参与教学改革与专业建设工作;

 2.协助做好课程建设工作,参加实验实训基地建设;

 3.教书育人,担任课程教学工作,承担学生教育管理工作;

4.参与科学研究或教学研究,或有学术论文公开发表;

5.完成学校规定的教学、科研、学工、公共服务基本工作量。

(十)助教二级(专业技术十二级)基本职责

 1.担任课程教学任务,参加实验实训基地建设和管理;

 2.教书育人,承担班主任、辅导员等学生教育管理工作;

3.参与教育教学研究,有论文发表;

4.积极参加专业、课程建设工作;

5.完成学校规定的教学、科研、学工、公共服务基本工作量。

三、教师岗位任职条件

(一)基本条件

1.坚持四项基本原则,遵守各项法律法规和工作纪律,工作勤奋,政治素质较高;

2.取得高校教师资格证;取得本等级专业技术职务任职资格,具备相应任职年限;能系统讲授1门及以上课程,完成额定工作量;

3.在本专业领域具有坚实的理论基础和专业知识,胜任本专业课程讲授业务;教学工作认真负责,治学态度严谨,教学效果优良,教学质量考核在合格及以上等次;

4.积极参与知识更新、技术创新、教科研活动,具有较强的语言表达能力及教科研能力;

5.有担任一届及以上辅导员(班主任)工作经历(除近3年新进教师外),或从事与专业学科有关的社会工作或教科研工作,或具有独立指导一定数量的青年教师或中初级岗位专业技术人员的工作能力;

6.任现职以来年度考核均达到“合格”以上等次,三年聘期任职考核合格。

(二)教师岗位各职级聘用条件

正高级岗位聘用申报条件

1.教授二、三级岗位

专业技术二级、三级岗位实行全省总量控制和行业调控。其中专业技术二级岗位由省人社厅报省政府批准,专业技术三级岗位单位由省人社厅核准。学校根据湖北省事业单位推荐专业技术二级岗位人选参考条件和宜昌市事业单位推荐专业技术三级岗位人选参考条件及下达的推荐职数考核推荐,宜昌市初审汇总后报省审批。职数全市统一管理。对这部分人员只进行聘期考核。

2.教授四级岗位

(1)符合学校关于专业技术四级岗位的基本任职条件,具备与履行本岗位等级职责相适应的学术水平和创新能力;

(2)在第二轮岗位竞聘中,已经受聘于专业技术四级岗位,在聘期内年度及聘期考核均为合格以上;

(3)具备正高级专业技术职务资格,受聘于专业技术五级岗位,或具备正高级专业技术职务资格,符合学校制定的越级晋升专业技术四级条件;

(4)在竞聘考核评议中排名在核定的专业技术四级岗位职数内。

副高级岗位聘用申报条件

1.副教授一级岗位(专业技术五级岗位)

已聘任六级专业技术岗位3年及以上且已聘任副高级专业技术岗位满10年及以上,上一聘期(3年)以来符合下列任意二项条件者;已聘任六级专业技术岗位3年以上或取得正高专业技术职务资格且受聘专业技术七级岗位3年及以上,上一聘期(3年)以来符合下列任意三项条件者可申报专业技术五级岗位(聘任条件要求跨类且同一成果不能重复使用,以证书或文件为准):

(1)优秀人才,包括:“湖北省新世纪高层次人才工程”人选;教育部教学指导委员会委员;省级教学指导委员会副主任委员及以上职务;省级及以上职业教育专家委员会成员;宜昌市市管以上专家;“宜昌市中青年人才培养工程”第一二层次人选;省优秀教师或优秀教育工作者;

(2)教学改革及团队建设,包括:省级及以上教学团队负责人;省级及以上重点(含品牌、特色)专业负责人;省级及以上精品课程(或精品资源共享课)负责人;省级及以上教学名师;省级技能名师工作室负责人;省级及以上教师教学竞赛一等奖获得者;国家级技能竞赛一等奖指导教师;创新发展行动计划项目负责人;

(3)主持省部级及以上教学科研项目并结题;或获得湖北省科技成果登记证书(前3);

(4)获得教学科研成果奖励,包括:省级及以上教学成果或社会科学优秀成果一等奖(前5)、二等奖(前4)、三等奖(前3);省级及以上技术发明奖、科技进步奖、科技成果推广奖的一等奖(前5)、二等奖(前4)、三等奖(前3);获得市厅级教学成果或社会科学优秀成果一等奖(前3)、二等奖(前2)、三等奖(第1);获得市厅级技术发明奖、科技进步奖、科技成果推广奖一等奖(前3)、二等奖(前2)、三等奖(第1);

(5)取得的教学科研成果,包括:获国家发明专利1 项或实用新型专利2项(第1);发表的专业论文被SCI、EI、CPCI 或人大复印资料转载1篇(第1);在中文核心期刊上发表专业论文2篇及以上(第1);出版专著1部及以上(第1);担任国家级规划教材(教育部评审)的主审或主编;

(6)主持完成校级以上(不含校级)纵向科研课题1项,且到账经费:自然科学类3万元及以上,人文社科类1万元及以上;或横向科研课题1项且到账经费:自然科学类6万元及以上,人文社科类3万元及以上;或课题总经费:自然科学类10万元及以上,人文社科类5万元及以上;成果转化且单项经费5万元以上(个人排名前3);

(7)帮助企业实现技术攻关,让企业获利300万元以上;培训企业员工1000人·日;引进企业开展校企合作,其中开设订单班100人以上或联系企业捐赠(含设立奖学金)10万元以上;

(8)完成学校额定教学工作量1.5倍及以上且综合教学评价排名在各教学单位前10%的教师;上一聘期担任了班主任或辅导员且班级管理综合评价在本单位排名前15%的教师;

(9)上一聘期有三次年度考核优秀,或受到一次省级及以上综合表彰。

2.副教授二级岗位(专业技术六级岗位)

已聘任七级专业技术岗位满8年及以上,上一聘期(3年)以来符合下列任意一项条件者;或聘任七级专业技术岗位3年及以上,上一聘期(3年)以来符合下列任意二项条件者;可申报专业技术六级岗位(聘任条件要求跨类且同一成果不能重复使用,以证书或文件为准):

(1)优秀人才,包括:省级及以上职业教育专家委员会成员;省级以上教学指导委员会委员;宜昌市青年科技奖获得者;“宜昌市中青年人才培养工程”人选;

(2)教学改革及团队建设,包括:省级及以上重点(含品牌、特色)专业带头人;省级及以上实训基地负责人;省级技能名师工作室负责人;省级及以上精品课程(或精品资源共享课)负责人;国家级技能竞赛奖、省级技能竞赛奖指导教师;省级及以上教师教学竞赛奖获得者;创新发展行动计划项目负责人;校级项目课程负责人;学校教学团队负责人;科研团队负责人;

(3)参与或主持各级教学科研项目并结题,包括:参与国家级课题;参与省部级课题;参与市厅级及以上课题(前3);主持横向课题研究经费累计到校经费3万元(社科1万元)以上(前2)或获得湖北省科技成果登记证书(前5);

(4)获得教学科研成果奖励,包括获得市厅级及以上教学成果或哲学社会科学优秀成果奖(前5)、省职业教育科学研究课题结题(前5);获得市厅级及以上科技进步或技术发明奖;

(5)取得的教学科研成果,包括:获国家发明专利1 项(前3);实用新型专利1项(前2);软件著作权2项(第1);公开发表学术论文4篇以上(第1);中文核心期刊发表专业论文1篇及以上(第1);担任校级及以上规划教材、获奖教材的主审或主编;

(6)帮助企业实现技术攻关,让企业获利100万元以上;培训企业员工600人·日;引进企业开展校企合作,其中开设订单班50人以上或联系企业捐赠(含设立奖学金)5万元以上;

(7)完成学校额定教学工作量1.5倍及以上且综合教学评价排名在各教学单位15%的教师;上一聘期担任了班主任或辅导员且班级管理综合评价在本单位排名前15%的教师;

(8)上一聘期有二次年度考核优秀,或受到一次市级及以上综合表彰。

3.副教授三级岗位(专业技术七级岗位

(1)在原来的岗位职数内已经聘任,在聘期内年度考核及聘期考核均为合格以上的人员;

(2)具备副高级专业技术职务资格,现已聘任为专业技术八级,或具备副高级专业技术职务资格,符合学校制定的越级晋升专业技术七级条件;

(3)在竞聘考核评议中排名在核定的专业技术七级岗位职数内。

中级岗位聘用申报条件

1.讲师一级岗位(专业技术八级岗位)

已聘任九级专业技术岗位3年及以上且聘任中级专业技术岗位满10年,上一聘期(3年)以来符合下列任意二项条件者;已聘任九级专业技术岗位3年以上或已取得副高专业技术职务资格且受聘十级专业技术岗位3年以上,上一聘期(3年)以来符合下列任意三项条件者,可申报专业技术八级岗位(聘任条件要求跨类且同一成果不能重复使用,以证书或文件为准):

(1)市级及以上教学成果或哲学社会科学优秀成果奖获得者;十佳班主任辅导员;

(2)市级及以上自然科学、技术发明奖获得者;

(3)主持1项校级及以上教科研项目并结题;

(4)获国家发明专利、实用新型专利授权(个人排序前五);

(5)省级及以上技能竞赛获奖指导教师;

(6)省级及以上教师教学竞赛奖获得者;

(7)创新发展行动计划项目负责人;

(8)校级项目课程负责人;

(9)公开发表学术论文2篇以上(第1);主编主审教材;

(10)完成学校额定教学工作量1.5倍及以上且综合教学评价排名在各教学单位前20%的教师。

(11)培训企业员工400人·日;引进企业开展校企合作,其中开设订单班30人以上或联系企业捐赠(含设立奖学金)2万元以上;

(12)上一聘期有二次年度考核优秀

2.讲师二级岗位(专业技术九级岗位)

已聘任十级专业技术岗位3年及以上,上一聘期(3年)以来符合下列任一条件者,可申报专业技术九级岗位(以证书或文件为准):

(1)市级及以上教学成果或哲学社会科学优秀成果奖获得者;十佳班主任辅导员;

(2)市级及以上自然科学、技术发明奖获得者;

(3)参与1项校级及以上教科研项目;

(4)获国家发明专利、实用新型专利授权参与者;

(5)省级及以上技能竞赛获奖指导教师;

(6)校级及以上教师教学竞赛奖获得者;

(7)创新发展行动计划项目负责人;

(8)校级项目课程负责人;

(9)上一聘期担任班主任或辅导员。

(10)公开发表学术论文2篇以上(第1);主编主审教材;

(11)完成学校教学额定教学工作量,综合教学评价排名在各教学单位前40%的教师;

(12)培训企业员工200人·日以上。

3.讲师三级岗位(专业技术十级岗位)

(1)在原来的岗位职数内已经聘任,在聘期内年度考核及聘期考核均为合格以上的人员;

(2)具备中级专业技术职务资格;

(3)竞聘考核评议排名在核定的专业技术十级岗位职数内。

初级岗位聘用申报条件

1.助教一级岗位(专业技术十一级岗位)

(1)在原来的岗位职数内已经聘任,在聘期内年度考核及聘期考核均为合格以上;

(2)硕士研究生毕业在专业技术岗位上工作满1年;

(3)在专业技术十二级岗位上工作满3年,考核评议排名在核定的十一级岗位职数内。

2.助教二级岗位(专业技术十二级岗位)

具备助教专业技术职务资格。

    四、聘用程序

    (一)学校分解教师岗位各职级岗位数到各二级单位,制定岗位职责、聘用条件等事项。

(二)各学院部设置聘用工作小组,根据本实施细则结合本单位的实际情况,制定具有可操作性的教师岗位聘用实施办法。

(三)个人申报。应聘人员根据本实施细则和具体实施办法的要求,提出申请,填写《湖北三峡职业技术学院  岗位竞聘表》,并同时提供相关佐证材料。

(四)资格审查。各单位聘任工作小组,按照聘用条件对应聘人员的资格、条件和成果材料进行展示,接受群众监督。审查核定申报人的资格。

(五)聘用公示。各单位根据应聘人员的资格、条件和成果材料,经聘任工作小组集体讨论形成聘用、推荐意见。在本单位内公示3个工作日后,将聘用结果报学校领导小组。公示期同时受理教职工投诉或申诉,对存在争议的,复议后报学校领导小组。

(六)审核。经学校领导小组讨论审核受聘人员岗位及等级。

(七)审定。经院长办公会审定受聘人员岗位等级。

(八)公示。院长办公会审定后,将拟聘情况在校内进行公示,公示期为3个工作日。在公示期内有异议者,可按规定程序申请复议。

五、聘约管理与考核

(一)聘约管理

1.学校与受聘教师在平等自愿、协商一致的基础上签订聘用合同,明确受聘岗位职责要求、工作条件、工资福利待遇、岗位纪律、聘用合同变更、解除和终止的条件以及聘用合同期限等内容;聘用合同期限内调整岗位的,应当对聘用合同的相关内容做出相应变更。

2.合同期限一般为3年,聘期未满但已达到退休年龄的受聘人员按有关规定办理退休手续。

(二)考核

1.考核工作分为年度考核和聘期考核。考核应坚持客观、公正、公开的原则,按规定程序进行。具体参见《湖北三峡职业技术学院教师岗位职责及考核办法》。

2.考核结果以书面形式予以公布。本人如有异议,可按有关规定申请复核。

 

 


附件2:     

湖北三峡职业技术学院

其他专业技术岗位聘用实施细则

 

根据《湖北三峡职业技术学院岗位设置与聘用办法》,为做好其他专业技术岗位设置与聘用工作,结合我校其他专业技术岗位的实际情况,特制定本细则。

一、岗位设置

(一)岗位界定

其他专业技术岗位是指为教育教学和科学研究工作提供技术支持或辅助服务,具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。

其他专业技术岗位类别作如下设置:

1.实验技术类岗位。本岗位指从事实训(实验)室建设、管理、辅助教学、样品测试、仪器设备维护维修、系统维护等专业技术性工作岗位,主要涉及二级学院实训室的相关人员。

2.工程技术类岗位。本岗位指从事学校工程建设、工程管理、仪器设备维护维修、系统维护及为教学提供技术支持的专业技术性工作岗位,主要涉及网络信息中心、基建办的相关人员。

3.会计(审计、经济)类岗位。本岗位指从事学校财务会计、审计、经济、统计等专业技术性工作岗位,主要涉及财务处、审计处的相关人员。

4.图书资料(档案)类岗位。本岗位指从事学校图书管理、资料管理、档案管理的专业技术性工作岗位,主要涉及图书馆、档案室的相关人员。

5.编辑类岗位。本岗位指从事学校校报、快讯、期刊杂志、音像等编辑、设计、采编以及发行的专业技术性工作岗位,主要涉及职教所、宣传部的相关人员。

6.医务卫生技术类岗位。本岗位指从事学校师生医疗卫生保健、卫生防治、医疗卫生教学或辅助教学的专业技术性工作岗位,主要涉及附属医院的相关人员。

7.专职高教研究与咨询服务类岗位。本岗位指从事职业教育研究、学校发展研究、为校内外提供咨询服务的专业技术性工作岗位,主要涉及职教所的相关人员。

8.行政管理技术类岗位。本岗位指在学校管理部门从事教育管理、咨询的专业技术性工作岗位,主要涉及各职能管理部门及二级学院的相关人员

二、其他专业技术岗位基本职责

(一)正高级岗位

1.掌握本专业领域最新技术、发展动态,对专业发展进行规划、设计,并组织实施,取得成效;

2.主持工作研究和学术交流,解决关键性技术问题。主动为教学、科研、管理工作提供技术服务,积极发挥表率作用;

3.积极钻研业务,全面主持或指导本部门的业务学习或科研工作,联系本职工作实际,撰写高水平的专业技术报告或工作调研报告,在国内外重要刊物上发表高水平学术论文、学术专著等;任职期内完成学校规定的科研任务;

4.对副高和中级技术人员进行业务指导;

5.承担并完成岗位工作任务。

(二)副高级岗位

1.了解本专业发展动态,参与专业规划并协助实施,取得建设性成果;

2.作为技术骨干积极开展工作研究和学术交流,解决工作中的技术难题,主动为教学、科研、管理工作提供技术服务;

3.积极钻研业务,全面主持或指导本部门的业务学习或科研工作,联系本职工作实际,撰写较高水平的专业技术报告或工作调研报告,在国内外重要刊物上发表高水平学术论文等;任职期内完成学校规定的科研任务;

4.对中级及以下岗位人员进行业务指导;

5.承担并完成岗位工作任务。

(三)中级岗位

1.积极参与专业规划的实施,取得较好的成果;

2.积极开展工作研究,解决工作中的技术问题,主动为教学、科研、管理工作提供技术服务;

3.积极钻研业务,联系本职工作实际,撰写专业技术报告或工作调研报告,在国内外刊物上发表学术论文等;任职期内完成学校规定的科研任务;

4.对初级及以下岗位人员进行业务指导;

5.承担并完成岗位工作任务。

(四)初级岗位

1.独立承担一般性专业技术工作积极开展工作研究,处理工作中的技术问题;

2.在指导下独立撰写业务性工作计划、总结或业务报告;

3.完成岗位工作任务。

三、其他专业技术岗位任职条件

(一)基本条件

1.遵守国家宪法、法律和法规,热爱祖国,拥护中国共产党的领导,具有良好的职业道德,敬业爱岗,为人师表。

2.具备岗位所需的专业技术能力,有本系列的职业资格证书和相应的专业技术职务任职资格。适应岗位要求的身体条件,身心健康。

3.热爱本职工作,工作勤奋,作风正派,团结协作,承诺履行岗位职责。

4.任现职以来年度考核均达到“合格”以上等次,三年聘期任职考核合格。

(二)其他专业技术岗位各职级聘用条件

正高级岗位聘用申报条件

正高三级(专业技术三级岗位)

按省市文件进行推荐并聘任。

正高四级(专业技术四级岗位)

1.符合学校关于专业技术四级岗位的基本任职条件,具备与履行本岗位等级职责相适应的学术水平和创新能力。

2.在第二轮岗位竞聘中,已经受聘于专业技术四级岗位,在聘期内年度及聘期考核均为合格以上。

3.具备正高级专业技术职务资格,受聘于专业技术五级岗位,或具备正高级专业技术职务资格,符合学校制定的越级晋升专业技术四级条件。

4.在竞聘考核评议中排名在核定的专业技术四级岗位职数内。

副高级岗位聘用申报条件

副高一级(专业技术五级岗位)

已聘任六级专业技术岗位3年及以上且已聘任副高级专业技术岗位满10年及以上,上一聘期(3年)以来符合下列任意二项条件者;已聘任六级专业技术岗位3年及以上或已取得正高专业技术职务资格且受聘任七级专业技术岗位3年以上,上一聘期(3年)以来符合下列任意三项条件者,可申报专业技术五级岗位:

1.优秀人才,包括:“湖北省新世纪高层次人才工程”人选;宜昌市市管以上专家;“宜昌市中青年人才培养工程”第一二层次人选;省先进工作者或优秀教育工作者;

2.主持各级科研项目并结题,包括:主持省部级及以上课题(第1);主持横向课题研究经费累计到校科技8万元(社科3万元)以上(第1 )或获得湖北省科技成果登记证书(前3);

3.获得科研成果奖励,包括:省级及以上社会科学优秀成果一等奖(前5)、二等奖(前4)、三等奖(前3);省级及以上科技进步或技术发明一等奖(前7)、二等奖(前5)、三等奖(前3);获得市厅级社会科学优秀成果一等奖(前2)、二等奖(前1);获得市厅级科技进步或技术发明一等奖(前3)、二等奖(前2)、三等奖(第1);

4.取得的科研成果,包括:获国家发明专利1 项或实用新型专利2项(第1);发表的专业论文被SCI、EI、CPCI 或人大复印资料转载1篇(第1);在中文核心期刊上发表专业论文2篇及以上(第1);出版专著1部及以上(第1);

5.上一聘期有3次年度考核优秀,或受到1次省级及以上综合表彰;

6.在本学科领域取得较大成就,业内公认,为促进经济和社会发展做出较大贡献。

副高二级(专业技术六级岗位)

已聘任七级专业技术岗位满8年及以上,上一聘期(3年)以来符合下列任意一项条件者;已聘任七级专业技术岗位三年及以上,上一聘期(3年)以来符合下列任意二项条件者,可申报专业技术六级岗位:

1.优秀人才,包括:宜昌市青年科技奖获得者;“宜昌市中青年人才培养工程”人选;

2.参与或主持各级科研项目并结题,包括:参与国家级课题;参与省部级课题;参与市厅级及以上课题(前3);主持横向课题研究经费累计到校科技3万元(社科1万元)以上(前2)或获得湖北省科技成果登记证书;

3.获得教学科研成果奖励,包括获得市厅级及以上社会科学优秀成果奖;获得市厅级及以上科技进步或技术发明奖;

4.取得的科研成果,包括:获国家发明专利1 项(前3);实用新型专利1项(第2);软件著作权2项(第1);公开发表学术论文4篇以上(第1);

5.上一聘期担任班主任或辅导员工作;

6.上一聘期有两次年度考核优秀,或受到1次市级及以上综合表彰;

7.在本学科领域取得较大成就,业内公认,为促进经济和社会发展做出较大贡献的具有高级专业技术职务任职资格的人员。

副高三级(专业技术七级岗位)

1.在原来的岗位职数内已经聘任,在聘期内年度考核及聘期考核均为合格以上的人员;

2.具备副高级专业技术职务资格,现已聘任为专业技术八级,或具备副高级专业技术职务资格,符合学校制定的越级晋升专业技术七级条件;

3.在竞聘考核评议中排名在核定的专业技术七级岗位职数内。

中级岗位聘用申报条件

中级一级(专业技术八级岗位)

已聘任九级专业技术岗位三年及以上且聘任中级专业技术岗位满10年,上一聘期(3年)以来符合下列任意二项条件者;已聘任九级专业技术岗位或已取得副高专业技术职务资格且受聘十级专业技术岗位3年以上,上一聘期(3年)以来符合下列任意三项条件者,可申报专业技术八级岗位:

1.市级及以上哲学社会科学优秀成果奖获得者;

2.市级及以上自然科学、技术发明奖获得者;

3.主持1项校级及以上科研项目并结题;

4.获国家发明专利、实用新型专利授权(个人排序前五);

5.公开发表学术论文2篇以上,其中第一作者1篇以上;

6.上一聘期担任班主任或辅导员;

7.上一聘期有二次年度考核优秀,或受到一次校级及以上综合表彰。

中级二级(专业技术九级岗位)

已聘任十级专业技术岗位,上一聘期(3年)以来符合下列任一条件者,可申报专业技术九级岗位:

1.市级及以上哲学社会科学优秀成果奖获得者;

2.市级及以上自然科学、技术发明奖获得者;

3.参与1项校级及以上科研项目;

4.获国家发明专利、实用新型专利授权参与者;

5、上一聘期担任班主任或辅导员工作;

6.上一聘期有一次年度考核优秀,或受到一次校级及以上综合表彰。

中级三级(专业技术十级岗位)

1.在原来的岗位职数内已经聘任,在聘期内年度考核及聘期考核均为合格以上的人员;

2.具备中级专业技术职务资格;

3.竞聘考核评议排名在核定的专业技术十级岗位职数内。

初级岗位聘用申报条件

初级一级(专业技术十一级岗位)

1.在原来的岗位职数内已经聘任,聘期内年度考核及聘期考核均为合格以上的人员;

2.硕士研究生毕业在专业技术岗位上工作满1年;

3.在专业技术十二级岗位上工作满3年,考核评议排名在核定的十一级岗位职数内。

初级二级(专业技术十二级岗位)

具备助理级专业技术职务资格。

初级三级(专业技术十三级岗位)

具备员级专业技术职务资格。

四、聘用程序

(一)学校分解其他专业技术岗位各职级岗位数到各二级单位,制定岗位职责、聘用条件等事项。

(二)各二级单位学设置聘用工作小组,根据本实施细则结合本单位的实际情况,制定具有可操作性的其他专业技术岗位聘用实施办法。

(三)个人申报。应聘人员根据本实施细则和具体实施办法的要求,提出申请,填写《湖北三峡职业技术学院专业技术岗位竞聘表》,并同时提供相关佐证材料。

(四)资格审查。各单位聘任工作小组,按照聘用条件对应聘人员的资格、条件和成果材料进行展示,接受群众监督。审查核定申报人的资格。

(五)聘用公示。各单位根据应聘人员的资格、条件和成果材料,经聘任工作小组集体讨论形成聘用、推荐意见。在本单位内公示3个工作日后,将聘用结果报学校领导小组。公示期同时受理教职工投诉或申诉,对存在争议的,复议后报学校领导小组。

(六)审核。经学校领导小组讨论审核受聘人员岗位及等级。

(七)审定。经院长办公会审定受聘人员岗位等级。

(八)公示。院长办公会审定后,将拟聘情况在校内进行公示,公示期为3个工作日。在公示期内有异议者,可按规定程序申请复议。

五、聘约管理与考核

(一)聘约管理

1.学校与受聘其他专业技术岗位人员在平等自愿、协商一致的基础上签订聘用合同,明确受聘岗位职责要求、工作条件、工资福利待遇、岗位纪律、聘用合同变更、解除和终止的条件以及聘用合同期限等内容;聘用合同期限内调整岗位的,应当对聘用合同的相关内容做出相应变更。

2.合同期限一般为3年,聘期未满但已达到退休年龄的受聘人员按有关规定办理退休手续。

(二)考核

1.考核工作分为年度考核和聘期考核。考核应坚持客观、公正、公开的原则,按规定程序进行。具体参见《湖北三峡职业技术学院其他专业技术岗位职责及考核办法》。

2.考核结果以书面形式予以公布。本人如有异议,可按有关规定申请复核。


附件3:      

湖北三峡职业技术学院

管理岗位聘用实施细则

 

根据《湖北三峡职业技术学院第三轮岗位设置与聘用管理实施办法》要求,为做好我校管理岗位设置管理与聘用实施工作,结合学校实际,特制定本细则。

一、岗位设置

(一)岗位界定

管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗位,包括学校领导岗位、内设机构领导岗位和校、院(部)及其他内设机构承担管理任务的岗位。

(二)岗位总量

管理岗位约占全校岗位总量的12%。

(三)岗位等级

1.学校现任的厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次分别对应四至十级管理岗位。

2.四级至六级管理岗位数,根据市机构编制部门核定的单位领导职数和内设机构领导职数,按照干部人事管理权限和有关规定设置。

3.七级及以下管理岗位数,根据工作需要以及上级主管部门对结构比例的要求,由学校控制设定岗位数。

4.各二级单位管理岗位数由学校统一核定下达。各级管理岗位按规定比例和工作需要设岗。在学校核定管理岗位数后,任何单位未经批准不得突破使用。

二、管理岗位基本职责(公共部分

(一)四级、五级职员岗位职责依据已确定的干部人事管理职责执行。

(二)六级职员岗位基本职责:

1.根据本单位的工作职责和管理权限,负责本单位全面工作或某一或几方面的管理工作或专职从事较高层次的某项管理工作;

2.协助分管校领导,领导本单位各类各级岗位人员,完成职责范围内的管理工作;

3.领导或参与制定并落实学校相关政策,做好协调和组织工作;

4.独立起草或参与拟定本单位工作中重要的公文或文稿,为学校的建设和发展积极献计献策;

5.积极开展业务工作的研究,撰写与本职工作相关的管理论文、研究报告;

6.指导本单位七级及以下职员及其他工作人员的工作;

7.承担学校或本单位安排的其他方面的工作。

(三)七级职员岗位基本职责

1.根据本单位的工作职责和管理权限,协助本单位领导,负责本单位某一或几方面的管理工作或专职从事较高层次的某项管理工作;

2.参与制定并落实学校有关政策,做好协调和组织工作;

3.指导本单位八级及以下职员及其他工作人员的工作;

4.参与起草或参与拟定本职管理工作中重要的公文或文稿,为学校的建设和发展积极献计献策;

5.积极开展业务工作的研究,撰写与本职工作相关的管理论文、研究报告;

6.承担学校或本单位安排的其他方面的工作。

 (四)八级职员岗位基本职责

 1.按照学校的工作要求,在本单位六、七级职员的指导下,完成职责范围内的业务管理工作;

 2.负责并完成本单位某方面的日常管理工作或某一项或几项具体业务工作;

 3.配合单位领导做好有关调研工作并提出有关工作建议;

 4.参与起草公文或者文稿,为学校的建设和发展积极献计献策;积极开展业务工作的研究,撰写与本职工作相关的管理论文、研究报告;

 5.承担学校或本单位安排的其他方面的工作。

 (五)九级、十级职员岗位基本职责

 1.负责本科室某一方面的管理和业务工作;

 2.参与起草一般性公文和业务性文件;

 3.对本岗位工作具有创新思路,服务意识强;

 4.做到本岗位工作信息规范完整、数据准确、文档齐全;

 5.完成科室负责人交办的其他工作。

三、管理岗位任职条件

    (一)基本条件

遵守国家政策法律和各项规章制度,工作勤奋,政治素质较高;具有良好的品行;具备岗位所需的专业、技能和资格条件;有较强的语言和文字表达能力,组织协调能力和调研分析能力;胜任所从事的各项工作,无责任事故;适应岗位要求的身体条件;上年年度考核结果为合格及以上。

(二) 各等级管理岗位的基本任职条件

1.学历要求:管理岗位一般应具有大专以上文化程度,其中六级以上管理岗位,一般应具有大学以上文化程度;

2.任职年限要求:

(1)四级职员岗位,须在五级职员岗位上工作满三年;

(2)五级职员岗位,须在六级职员岗位上工作满三年;

(3)六级职员岗位,须在七级职员岗位上工作满三年;

(4)七级职员岗位,须在八级职员岗位上工作满三年;

(5)八级职员岗位,须在九级职员岗位上工作满三年;

(6)九级职员岗位,须在十级职员岗位上工作满三年。

    确因工作需要,由专业技术岗位聘到管理岗位的人员,可根据干部人事管理权限和本人条件,直接聘任到相应的管理岗位。

    四、岗位聘用

(一)管理岗位人员的聘用

    按党委和行政聘任的结果结合教职工实际情况进行聘用。

(二)新录用毕业生的聘用

    大学本科及以上毕业生见习期或初期执行期满,可以聘到九级管理岗位。

(三)双肩挑岗位

为发挥高层次专业技术人员的专业领军作用,对聘任为学校内设机构中层副职(副院长)职务及以上管理岗位职务,又具有副高以上专业技术职务资格,且承担教学、科研、学科建设及其他专业技术工作任务的岗位,符合有关等级的任职条件,经核准,可以设置为专业技术岗位。按管理权限审批后,可同时在两类岗位任职,实行“一岗双责”(双肩挑)。

    “双肩挑”岗位根据其管理岗位和兼任专业技术岗位的工作任务,明确岗位职责、岗位任职条件和岗位工作标准,在岗位说明书上作出具体规定。

“双肩挑”政策按照湖北省人力资源和社会保障厅、省教育厅关于印发《高等学校岗位工作人员两类岗位任职实施细则》的通知(鄂人社岗[2009]5号)、《湖北省事业单位工作人员两类岗位任职管理暂行办法》(鄂人社岗[2009]1号)的规定执行,依据干部管理权限从严控制。

    第三轮岗位聘用中,“双肩挑”岗位拟设置67个。其中:正高15个,副高52个。

    “双肩挑”岗位人员专业技术职务晋级资格条件除教学工作量按不低于60学时/年要求外,其他条件与专业技术各等级条件相同。

“双肩挑”人员岗位发生变化,按照学校对应岗位的任职条件与聘用程序重新聘用,并落实相应待遇。如不再“双肩挑”,只聘到专业技术岗位,其“双肩挑”原兼任专业技术职务的时间可合并计算。

    五、聘用程序

(一)学校公布管理岗位数、各职级岗位数、岗位职责、任职条件。

(二)符合岗位条件的人员分别向所在单位提出书面申请,填写《湖北三峡职业技术学院管理岗位应聘申请表》。对符合两类岗位任职条件的人员还应填写《湖北三峡职业技术学院管理人员兼任专业技术职务申请表》。

(三)所在部门根据聘用条件进行初审,报学校岗位聘任工作办公室审核。

(四)学校岗位聘用管理工作领导小组根据考核评议研究确定聘用人员,并公示。

(五)管理人员岗位等级按照干部人事管理有关规定和权限确定。

    六、第三轮管理岗位竞岗相关规定

2016年学校对处级及以下管理岗位进行了考核,并行文聘任,这部分人员拟不再参加管理岗位竞岗。

对于中层副职以下的管理人员或是中层副职但无副高职称的非“双肩挑”人员,原已聘任专业技术职务的,可以保留原等级和工资待遇。在第四轮岗位聘用中,应严格按所聘岗位执行工资待遇。

七、聘约管理与考核

(一)聘约管理

1.学校与受聘管理岗位人员在平等自愿、协商一致的基础上签订聘用合同,明确受聘岗位职责要求、工作条件、工资福利待遇、岗位纪律、聘用合同变更、解除和终止的条件以及聘用合同期限等内容;聘用合同期限内调整岗位的,应当对聘用合同的相关内容做出相应变更。

2.合同期限一般为3年,聘期未满但已达到退休年龄的受聘人员按有关规定办理退休手续。

(二)考核

1.考核工作分为年度考核和聘期考核。考核应坚持客观、公正、公开的原则,按规定程序进行。具体参见《湖北三峡职业技术学院管理岗位职责及考核办法》。

2.考核结果以书面形式予以公布。本人如有异议,可按有关规定申请复核。

 

     

 


附件4:     

湖北三峡职业技术学院

工勤技能岗位聘用实施细则

   

为做好工勤技能岗位聘用的组织实施工作,根据《湖北三峡职业技术学院第三轮岗位设置与聘用管理实施办法》,特制订本实施细则。

一、工勤技能岗位设置原则

工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。

工勤技能岗位设置按照以下原则:

(一)按需设岗,按岗聘用

学校从服务教学科研、人才培养和日常运行的需要出发,合理设置工勤技能岗位,严格按岗聘用。

(二)规范管理,逐步到位

按照省、市文件规定的比例设岗,通过严格控制三级及以上工勤技能岗位聘用人员的数量以及自然减员等办法,逐步使工勤技能岗位达到规定的结构比例。

二、工勤技能岗位设置

(一)工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位,技术工岗位分为一到五级,普通工岗位不分级。

工勤技能岗位与现行技术工人等级对应关系及岗位设置数见附件5。

(二)一级、二级工勤技能岗位应主要设置在承担技能操作和维护等对技能水平要求较高的岗位,占工勤技能岗位总量的5%;三级工勤技能岗位占工勤技能岗位总量的20%。

三、工勤技能岗位基本职责

(一)技术工一级岗

1.熟悉本岗位职责业务,保质保量按时完成本岗位工作,掌握本工种独特技术或技能专长。

2.做好本工种的技术指导工作,负责解决本工种关键性技术难题。

3.积极学习本行业发展的新技术和新知识,刻苦钻研业务技能,主动参与科学研究和技术革新,及时发现、判断和正确处理疑难技术问题,做好技术创新和革新工作。

4.充分发挥传帮带作用,主动传授技艺,对高、中级技术工人进行技能指导。

5.确保技术操作安全,工作中无责任事故。

6.承担学校或本单位安排的其他方面工作。

(二)技术工二级岗

1.熟悉本岗位职责业务,保质保量按时完成本岗位工作,掌握本工种独特技术或技能专长。

2.做好本工种的技术指导工作,负责解决本工种关键性技术难题。

3.积极学习本行业发展的新技术和新知识,刻苦钻研业务技能,主动参与科学研究和技术革新,及时发现、判断和正确处理疑难技术问题,做好创新和革新工作。

4.充分发挥传帮带作用,主动传授技艺,对高、中级技术工人进行技能指导。

5.确保技术操作安全,工作中无责任事故。

6.承担学校或本单位安排的其他方面工作。

(三)技术工三级岗

1.熟悉本岗位职责业务,保质保量按时完成本岗位工作,掌握本工种复杂操作的技能。

2.做好本工种的技术指导工作,联系实际对本工种出现的疑难问题提出可行措施,并撰写解决方案,负责解决本工种较为复杂的技术难题。

3.积极学习本行业发展的新技术和新知识,刻苦钻研业务技能,主动参与科学研究和技术革新工作。

4.发挥传帮带作用,主动传授技艺,对中、初级技术工人进行技术指导。

5.确保技术操作安全,工作中无责任事故。

6.承担学校或本单位安排的其他方面工作。

(四)技术工四级岗

1.熟悉本岗位职责业务,保质保量按时完成本岗位工作。

2.熟练掌握本工种操作的技能,及时发现、判断并正确解决本工种常见技术问题。

3.积极学习本行业发展的新技术和新知识,刻苦钻研业务技能,联系本工种实际撰写具有实际指导性的工作方案。

4.确保技术操作安全,工作中无责任事故,对初级技术工人进行技术指导。

5.确保技术操作安全,工作中无责任事故。

6.承担学校或本单位安排的其他方面工作。

(五)技术工五级岗

1.熟悉本岗位职责业务,保质保量按时完成本岗位工作。

2.较为熟练的掌握本工种操作技能,能处理本工种出现的一般问题。

3.积极学习钻研本工种基本业务知识、业务技能和操作技能,联系本工种实际撰写工作计划和工作总结。

4.确保技术操作安全,工作中无责任事故。

5.承担学校或本单位安排的其他方面工作。

四、工勤技能岗位聘用条件

(一)工勤技能岗位基本聘任条件

1.坚持四项基本原则,遵守各项法律法规和工作纪律,工作勤奋,思想素质较高。

2.参加政府人事部门组织的技术等级考试,并取得技术等级岗位证书(特殊工种如电工、司炉工应具有上岗资格证书)或员级及以上专业技术资格证书;能胜任本职工作,在低一级技术岗位上工作5年及以上。

3.熟悉本职工作规程,具有独立解决本职岗位技术难题的基本能力。

4.有较强的责任感,有较强的勾通协调能力,吃苦耐劳,无安全责任事故。

(二)一级、二级工勤技能岗位聘用条件

1.在本工种下一级岗位工作满5年;

2.通过高级技师、技师技术等级考评,取得了政府人事部门颁发的相应资格证书,且取得的资格工种与申报岗位一致;

3.能够解决本工种岗位重大的操作技术问题和工作难题;

4.未出现工作责任事故,工作业绩突出。

(三)三级、四级工勤技能岗位聘用条件

1.在本工种下一级岗位工作满5 年;

2.通过高级工、中级工技术等级考核,取得了政府人事部门颁发的相应资格证书,且取得的资格工种与申报岗位一致;

3.能够解决本工种岗位操作技术问题和工作难题;

4.未出现工作责任事故,工作业绩突出。

(四)五级工勤技能岗位聘用条件

通过政府人事部门组织的初级工技术等级考核后,可确定为五级工勤技能岗位。

五、工勤技能岗位聘用程序

(一)学校公布全校工勤技能岗位总数、各职级岗位数、岗位职责、任职条件。

(二)符合相应岗位条件的人员向所在部门提出应聘申请,填写《湖北三峡职业技术学院工勤技能岗位应聘申请表》并提交相关资格证明材料。

(三)所在部门根据聘用条件和权限进行初审并公示,提出初步意见报学校岗位聘任工作办公室。

(四)审核。经学校领导小组讨论审核受聘人员岗位及等级。

(五)审定。经院长办公会审定受聘人员岗位等级。

(六)公示。院长办公会审定后,将拟聘情况在校内进行公示,公示期为3个工作日。在公示期内有异议者,可按规定程序申请复议。

六、第三轮工勤技能岗位聘用规定

在第二轮岗位竞聘中已经聘在工勤技能各等级岗位上的人员,在第三轮岗位聘用中,本人提出书面申请,聘期内年度考核、聘期考核均在合格等次以上,单位审核同意,可续聘本等级岗位。

第三轮岗位聘期内,没有上一等级工勤技能岗位空缺的,报经人社部门批准,在工勤技能岗位的人员退休后,采取在对应等级岗位上“退二进一”的办法。

七、聘约管理与考核

(一)聘约管理

1.学校与受聘在工勤技能各等级岗位上的人员在平等自愿、协商一致的基础上签订聘用合同,明确受聘岗位职责要求、工作条件、工资福利待遇、岗位纪律、聘用合同变更、解除和终止的条件以及聘用合同期限等内容;聘用合同期限内调整岗位的,应当对聘用合同的相关内容做出相应变更。

2.合同期限一般为3年,聘期未满但已达到退休年龄的受聘人员按有关规定办理退休手续。

(二)考核

1.考核工作分为年度考核和聘期考核。考核应坚持客观、公正、公开的原则,按规定程序进行。具体参见《湖北三峡职业技术学院工勤技能岗位职责及考核办法》。

2.考核结果以书面形式予以公布。本人如有异议,可按有关规定申请复核。

 


附件5:  

管理、专技、工勤岗位岗位职数一览表

 

1、管理岗岗位职数

行政职务及等级

岗位等级

岗位

职数

书记、院长(副厅级)

四级职员

2

副书记、副院长等(正处级)

五级职员

8

处长、院部书记、主任(副处级)

六级职员

40

副处长、院部副主任(正科级)

七级职员

55

科长(副科级)

八级职员

5

科员

九级职员

5

 

2、专业技术岗岗位职数(含教师岗和其他专业技术岗)

专业技术职务及等级

专业技术岗位等级

岗位职数

 

教授(正高级)

一级

 

二级

 

三级

 

四级

14

 

副教授(副高级)

五级

44

六级

88

七级

88

 

讲师(中级)

八级

94

九级

123

十级

94

助教(助理)

十一级

112

十二级

112

员级

十三级

10

3、工勤技能岗岗位职数

技术工人等级

工勤技能等级

岗位职数

高级技师

技术工一级

1

技师

技术工二级

14

高级工

技术工三级

中级工

技术工四级

9

初级工

技术工五级

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


附件6:     

湖北三峡职业技术学院

专业技术岗位越级竞聘条件

(限本次取得高一级资格拟跨级别竞聘)

 

为进一步规范和完善学校岗位管理,营造优秀人才脱颖而出的良好环境,结合《关于做好全市事业单位新一轮岗位聘用管理工作有关问题的试行意见》(宜人社发[2013]63号)等相关文件精神,现对专业技术岗位越级竞聘提出如下补充条件:

一、越级竞聘的范围与主要对象

(一)聘用在专业技术岗位,取得高一职级专业技术任职资格,因工作业绩突出,需聘用到高一职级专业技术岗位的且具备越级竞聘上一职级最低等级的资格。

(二)学校副处长及以上干部中具备专业技术工作背景,获得专业技术资格后可以“双肩挑”的人员;

二、岗位条件

(一)在本单位工作业绩突出。

(三)符合岗位聘用的基本条件,具备相应的专业技术任职资格。

(三)具备相应的聘用年限。

三、聘用程序及有关要求

(一)各二级单位在学校越级竞聘补充条件指导下,结合本单位实际制定并上报本部门内越级竞聘的具体管理办法。

(二)坚持公开、公正、择优,突出德才兼备、业绩贡献的原则,充分发挥岗位设置的激励与导向作用,各二级单位要高度重视,坚持公平正义,要积极宣传政策,严格执行竞聘程序,加强对此项工作的指导、监督和管理,确保工作的严肃性和准确性。要严肃人事纪律,按岗聘用,规范合同管理。工作中遇到的问题要及时向学校岗位设置竞聘工作领导小组反映。

 

附件:越级竞聘专业技术四级、七级、十级岗位条件

                                 

 

                       

 

 

 

 

 

 

 

 

 


附件

越级竞聘专业技术四级、七级、十级岗位条件

 

一、越级竞聘专业技术四级岗位的条件

(一)基本条件

已取得正高级专业技术资格。系统讲授过1门及以上专业课程,完成学校额定教学工作量,教学效果优良。具有较强的业务研究能力和组织管理能力,专业技术工作经验丰富,能解决较复杂的专业技术问题,无责任事故。

(二)竞聘条件

已聘任六级专业技术岗位3年及以上,任现职以来符合下列任意二项条件者,可竞聘申报专业技术四级岗位(聘任条件要求跨类且同一成果不能重复使用,以证书或文件为准)):

1.优秀人才,包括:教育部教学指导委员会委员;省级教学指导委员会副主任委员及以上职务;宜昌市市管及以上专家;“湖北省新世纪高层次人才工程”人选;“宜昌市中青年人才培养工程”第一二层次人选;市级及以上劳动模范荣誉称号;省级及以上优秀教师或优秀教育工作者;

2.教学改革及团队建设,包括:省级及以上教学团队负责人;省级及以上重点(含品牌、特色)专业负责人;省级及以上精品课程(或精品资源共享课)负责人;省级及以上教师教学竞赛一等奖获得者;国家级技能竞赛一等奖首席指导教师;创新发展行动计划项目负责人;(以证书或文件为准)

3.主持各级教学科研项目并结题,包括:参与国家自然科学基金项目或社会科学基金项目;主持省部级及以上课题(第1);主持横向课题研究经费累计到校科技经费10万元(社科3万元)以上(第1 )或获得湖北省科技成果登记证书(前2);

4.获得教学科研成果奖励,包括:省级及以上教学成果或哲学社会科学优秀成果一等奖(前3)、二等奖(前2)或三等奖(第1);省级及以上科技进步或技术发明一等奖(前5)、二等奖(前3)或三等奖(前2);获得市厅级教学成果或哲学社会科学优秀成果一等奖(前1);获得市厅级科技进步或技术发明一等奖(前3)、二等奖(前2)或三等奖(第1);

5.取得的教学科研成果,包括:获国家发明专利2项或实用新型专利3项(第1);发表的专业论文被SCI、EI、CPCI 或人大复印资料转载1篇(第1);在中文核心期刊上发表专业论文3篇及以上(第1);出版专著1部及以上(第1);担任国家级规划教材(教育部评审)、获奖教材的主审或主编。

二、越级竞聘专业技术七级岗位的条件

(一)基本条件

已取得副高级专业技术资格。系统讲授过2门及以上课程,完成学校额定教学工作量,教学效果优良。具有较强的业务研究能力和组织管理能力,专业技术工作经验丰富,能解决较复杂的专业技术问题,无责任事故。

(二)竞聘条件

已聘任九级专业技术岗位3年及以上,上一聘期(3年)以来符合下列任意二项条件者,可竞聘申报专业技术七级岗位(聘任条件要求跨类且同一成果不能重复使用,以证书或文件为准):

1.优秀人才,包括:宜昌市青年科技奖获得者;“宜昌市中青年人才培养工程”人选;市级及以上劳动模范荣誉称号;省级及以上优秀教师或优秀教育工作者、学校名师;十佳实训指导教师;十佳班主任辅导员;

    2.教学改革及团队建设,包括:省级及以上实训基地负责人;校级及以上重点专业带头人;省级及以上精品课程(或精品资源共享课)主讲教师;校级精品课程(或精品资源共享课)负责人;学校教学团队成员(前3);科研团队成员(前3);省级及以上技能竞赛获奖指导教师;市级及以上教师教学竞赛一、二、三等奖获奖者;

3.参与或主持各级教学科研项目并结题,包括:参与国家级课题;参与省部级课题;市厅级课题(前4);或获得湖北省科技成果登记证书(前4);

4.获得教学科研成果奖励,包括获得市厅级及以上教学成果或社会科学优秀成果奖;获得市厅级及以上科技进步或技术发明奖;

5.取得的教学科研成果,包括:获国家发明专利1 项;实用新型专利1项;软件著作权1项;公开发表学术论文3篇以上(第1);主编主审规划教材;

6.超额完成学校教学额定教学工作量,综合教学评价在各教学单位排名前20%的教师;连续担任二届班主任或辅导员且班级管理优秀者;

7.在本学科领域取得较大成就,业内公认,为促进经济和社会发展做出较大贡献的具有高级专业技术职务任职资格的人员。

三、越级竞聘专业技术十级岗位的条件

已取得中级专业技术职务任职资格,年度考核合格,完成岗位基本职责和教学、学工、科研和公共服务工作量。
附件7:   

湖北三峡职业技术学院

特设岗位设置及聘用试行办法

 

根据省人社厅关于印发《湖北省事业单位特设岗位设置管理试行意见》的通知(鄂人社发「2015」67号)规定,宜昌市人力资源和社会保障局关于事业单位岗位聘用管理工作有关问题的意见,为凝聚现有人才、激励特殊人才的需要,经学校岗位聘任工作领导小组研究,决定对学校发展做出重要贡献、专业建设做出重大成就的副高7级及以上专业技术人员,因受学校岗位职数限制未能聘任者,拟设立特设岗位。

一、特设岗位设置

第三轮岗位设置中,市人社局核定我校特设岗位28个。根据学校实际,经研究,拟在专业技术五级、六级岗位建立特设岗位制度。

二、特设岗位的基本条件及聘任条件

(一)基本条件

1.遵守国家法律、法规,遵守学校规章制度;

2.具有良好的职业道德,教育思想端正,关心爱护学生,善于学习,爱岗敬业,团结协作,严于律己;

3.具备岗位所需的专业、能力、技能和资格条件;

4.适应岗位要求的身体条件;

5.近3年年度考核和聘期考核结果均在合格及以上;

6.在行业和本部门业绩突出,为学校发展作出突出贡献。

(二)专业技术五级特设岗位聘任条件

1.竞聘条件

已聘任六级专业技术岗位3年及以上且已聘任副高级专业技术岗位满10年及以上,上一聘期(3年)以来符合下列任意二项条件者;已聘任六级专业技术岗位3年以上或取得正高专业技术职务资格且受聘专业技术七级岗位3年及以上,上一聘期(3年)以来符合下列任意三项条件者可申报专业技术五级岗位(聘任条件要求跨类且同一成果不能重复使用,以证书或文件为准):

(1)优秀人才,包括:“湖北省新世纪高层次人才工程”人选;教育部教学指导委员会委员;省级教学指导委员会副主任委员及以上职务;省级及以上职业教育专家委员会成员;宜昌市市管以上专家;“宜昌市中青年人才培养工程”第一二层次人选;省优秀教师或优秀教育工作者;

(2)教学改革及团队建设,包括:省级及以上教学团队负责人;省级及以上重点(含品牌、特色)专业负责人;省级及以上精品课程(或精品资源共享课)负责人;省级及以上教学名师;省级技能名师工作室负责人;省级及以上教师教学竞赛一等奖获得者;国家级技能竞赛一等奖指导教师;创新发展行动计划项目负责人;

(3)主持省部级及以上教学科研项目并结题;或获得湖北省科技成果登记证书(前2);

(4)获得教学科研成果奖励,包括:省级及以上教学成果或社会科学优秀成果一等奖(前4)、二等奖(前3)、三等奖(前2);省级及以上技术发明奖、科技进步奖、科技成果推广奖的一等奖(前4)、二等奖(前3)、三等奖(前2);获得市厅级教学成果或社会科学优秀成果一等奖(前3)、二等奖(前2)、三等奖(第1);获得市厅级技术发明奖、科技进步奖、科技成果推广奖一等奖(前2)、二等奖(前1)、三等奖(第1);

(5)取得的教学科研成果,包括:获国家发明专利1 项或实用新型专利2项(第1);发表的专业论文被SCI、EI、CPCI 或人大复印资料转载1篇(第1);在中文核心期刊上发表专业论文2篇及以上(第1);出版专著1部及以上(第1);担任国家级规划教材(教育部评审)的主审或主编;

(6)主持完成校级以上(不含校级)纵向科研课题1项,且到账经费:自然科学类5万元及以上,人文社科类2万元及以上;或横向科研课题1项且到账经费:自然科学类10万元及以上,人文社科类5万元及以上;或课题总经费:自然科学类12万元及以上,人文社科类6万元及以上;成果转化且单项经费8万元以上(个人排名前3);

(7)帮助企业实现技术攻关,让企业获利300万元以上;培训企业员工1000人·日;引进企业开展校企合作,其中开设订单班100人以上或联系企业捐赠(含设立奖学金)10万元以上;

(8)完成学校额定教学工作量1.5倍及以上且综合教学评价排名在各教学单位前10%的教师;上一聘期担任了班主任或辅导员且班级管理综合评价在本单位排名前15%的教师;

(9)上一聘期有三次年度考核优秀,或受到一次省级及以上综合表彰。

2.其它

承担国家和省、市重大研究项目或课题,本单位工作人员无法满足工作需要,确需引进高层次人才的;确需引进具有全日制博士研究生以上学历或副高以上职称的高层次紧缺专业技术人才;符合行业岗位设置管理指导意见的有关特设岗位设置具体规定的;其它特殊情形需要设置的。

(三)专业技术六级特设岗位聘任条件

1.竞聘条件

已聘任七级专业技术岗位满8年及以上,上一聘期(3年)以来符合下列任意一项条件者;或聘任七级专业技术岗位3年及以上,上一聘期(3年)以来符合下列任意二项条件者;可申报专业技术六级岗位(聘任条件要求跨类且同一成果不能重复使用,以证书或文件为准):

(1)优秀人才,包括:省级及以上职业教育专家委员会成员;省级以上教学指导委员会委员;宜昌市青年科技奖获得者;“宜昌市中青年人才培养工程”人选;

(2)教学改革及团队建设,包括:省级及以上重点(含品牌、特色)专业带头人;省级及以上实训基地负责人;省级技能名师工作室负责人;省级及以上精品课程(或精品资源共享课)负责人;国家级技能竞赛奖、省级技能竞赛奖指导教师;省级及以上教师教学竞赛奖获得者;创新发展行动计划项目负责人;校级项目课程负责人;学校教学团队负责人;科研团队负责人;

(3)参与或主持各级教学科研项目并结题,包括:参与国家级课题;参与省部级课题;参与市厅级及以上课题(前2);主持横向课题研究经费累计到校经费5万元(社科2万元)以上(前2)或获得湖北省科技成果登记证书(前3);

(4)获得教学科研成果奖励,包括获得市厅级及以上教学成果或哲学社会科学优秀成果奖(前4)、省职业教育科学研究课题结题(前4);获得市厅级及以上科技进步或技术发明奖;

(5)取得的教学科研成果,包括:获国家发明专利1 项(前3);实用新型专利1项(前2);软件著作权2项(第1);公开发表学术论文5篇以上(第1);中文核心期刊发表专业论文1篇及以上(第1);担任校级及以上规划教材、获奖教材的主审或主编;

(6)帮助企业实现技术攻关,让企业获利100万元以上;培训企业员工600人·日;引进企业开展校企合作,其中开设订单班50人以上或联系企业捐赠(含设立奖学金)5万元以上;

(7)完成学校额定教学工作量1.5倍及以上且综合教学评价排名在各教学单位15%的教师;上一聘期担任了班主任或辅导员且班级管理综合评价在本单位排名前15%的教师;

(8)上一聘期有二次年度考核优秀,或受到一次市级及以上综合表彰。

2.其它

承担国家和省、市重大研究项目或课题,本单位工作人员无法满足工作需要,确需引进高层次人才的;确需引进具有全日制博士研究生以上学历或副高以上职称的高层次紧缺专业技术人才;符合行业岗位设置管理指导意见的有关特设岗位设置具体规定的;其它特殊情形需要设置的。

三、特设岗位申报程序

(一)在充分征求意见的基础上,根据学校实际制定特设岗位设置管理办法及聘用条件,上报市人社局备案。

(二)组织符合条件人员申报。填写《学校特设岗位聘用登记表》。

(三)各二级单位对照条件审核评议,提出拟聘用名单,并进行公示。按程序上报。

(四)学校岗位聘用工作领导小组审议批准。

四、特设岗位的聘期

经核准聘用的特设岗位人员,按规定签订聘用合同,聘期为3年,聘期内待遇依照学校同类人员确定。聘用期满续聘或聘期内岗位核销、解聘、辞聘按市人社部门规定执行。

本办法从2017年1月1日起施行,未尽事项由学校人事处、教务处、科研处负责解释。

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 


附件8: 

第三轮岗位设置与聘用日程安排表

时  间

对  象

组织部门

内     容

2月下旬

校属各单位

人事处

成立第二轮聘期考核工作领导小组暨第三轮岗位设置和聘用工作领导小组

2月-3月

校属各单位

领导小组

教职工第二轮聘期考核

3月1日-

3月23

 

领导小组办公室

草拟第三轮岗位设置与聘用实施方案

 

3月24日

 

院长办公会

 

学校办公室

审核学校二、三级岗位聘期考核结果和教职工第二轮聘期考核结果;研究第三轮岗位设置与聘用实施方案

3月30日

党委会

 

学校办公室

研究第三轮岗位设置与聘用实施方案

4月1日

 

人事处

第三轮岗位设置与聘用实施方案上报人社局审批

4月16日

 

 

人社局批准学校第三轮岗位设置与聘用方案

4月全月

 

领导小组

办公室

制定岗位聘用实施细则及附件并修改完善相关内容

5月1日-

5日

全体教职工

校工会、各二级单位

第三轮岗位设置与聘用方案及实施细则征求意见

 

5月 9日

学术委员会教学委员会

人事处、教务处科研处

继续讨论第三轮岗位设置与聘用方案及实施细则并征求意见

 

5月 10日

校教代会代表、工会会员代表

人事处、工会

继续讨论第三轮岗位设置与聘用方案及实施细则并征求意见

5月 12日

院长办公会

学校办公室

审核第三轮岗位设置与聘用方案及实施细则

5月15 日

 

领导小组

办公室

修订、印发第三轮岗位设置与聘用实施方案及实施细则等

5月下旬

全体教职工

校属各单位

学习实施方案、实施细则;组织四级岗位申报推荐、初审

5月下旬

参加四级竞聘人员

岗位聘用

办公室

接受二级单位推荐名单并进行资格复查

5月底

 

校学术委员会

四级岗位评审

 

6月1日

 

岗位聘用

办公室

五级及以下指标分解到二级单位

5月中旬-

6月15日

全体教职工

校属各单位

制定本部门具体实施办法、五级及以下岗位报名、审查、竞聘、公示、上报

6月16日-6月20日

 

校学术委员会

特设岗位拟聘人员审查、公示

6月中下旬

 

岗位聘用

办公室

审核五级及以下拟聘人员名单

6月中下旬

院长办公会

校办公室

审核第三轮岗位聘用结果、拟聘人员名单公示

6月底

 

岗位聘用

办公室

第三轮岗位聘用结果上报人社局审批

 

 


表一

事业单位岗位说明书

 

                                           编写日期:    年   月   日

 

单位

名称

 

内设机构

名    称

 

 

岗位名称

 

岗位类别

 

岗位等级

 

 

岗位

职责

任务

 

 

岗位

工作

标准

 

 

岗位

聘用

条件

 

 

表二

湖北三峡职业技术学院

 

 

第三轮专业技术岗位应聘申请表

 

 

单位:

 

 

姓名

 

性别

 

出生

年月

 

参加工作时间

 

 

 

学历

 

学位

 

何时毕业于

何校何专业

 

 

 

现职称资格及取得时间

 

已聘职务及

聘任时间

 

 

 

第二轮聘用专技岗位等级

 

第二轮聘用专技岗位起始时间

 

 

 

年度考核结果

2014年

 

2015年

 

2016年

 

 

 

聘期考核结果

 

应聘专技

岗位等级

 

 

 

符合         岗位聘用申报条件第几条说明

 

 

 

聘用部门意见

年    月     日

学院岗位聘用领导小组审批意  见

年   月   日

 

 

注:1.有关聘用申报条件请提供支撑材料;

 


表三

湖北三峡职业技术学院

 

第三轮管理岗位应聘申请表

 

单位:

 

姓名

 

性别

 

出生

年月

 

参加工作时间

 

 

学历

 

学位

 

何时毕业于

何校何专业

 

 

现职称资格及取得时间

 

已聘职务及

聘任时间

 

 

第二轮聘用管理岗位等级

 

第二轮聘用管理岗位起始时间

 

 

年度考核结果

2014年

 

2015年

 

2016年

 

 

聘期考核结果

 

应聘专技

岗位等级

 

 

符合         岗位聘用申报条件第几条说明

 

 

聘用部门意见

年    月     日

学院岗位聘用领导小组审批意  见

年   月   日

 

注:1.有关聘用申报条件请提供支撑材料;

 

                       

表四

湖北三峡职业技术学院

管理人员兼任专业技术职务审批表

 

单位名称:(公章)                                          填报日期:   年   月   

姓   名

 

性     别

 

出生年月

 

现任管理职务

 

现专业技术任职

资格

 

从事专业工作年限

 

拟兼任专业技术职务及等级

 

原聘岗位

岗位类别

等级

聘用期限

 

 

 

现聘岗位

岗位类别

等级

聘用期限

 

 

 

从事专业技术工作简历

 

兼任理由

 

主管部门意见:

 

 

(公章)

年   月   日

人事部门意见:

 

 

(公章)

年  月  日

       

注:本表一式三份,由单位、主管部门、人事部门各留存一份。

表五

湖北三峡职业技术学院

第三轮工勤技能岗位应聘申请表

 

个人基本情况

姓  名

 

性  别

 

出 生

年 月

 

参加工

作时间

 

最高学历(学 位)

 

现从事

工种

 

现工人技术等级

 

现工人技术等级时间

 

申报岗位类别等级

取得相应工人技

术等级考试级别

 

 

通过

时间

 

拟聘工勤技能岗位:□二级   □三级   □四级   □五级   □普通工 

任现职以来主要工作

 

 

 

本人承诺所填材料真实有效,若弄虚作假,我愿承担全部责任。

          

                        本人签字:         年    月    日

所在部门意见

 

                    负责人签字:        年    月    日

(部门盖章)

学校

意见

 

                                          年   月  日


表六

学校特设岗位聘用登记表

 

姓名

 

性别

 

出生年月

 

政治

面貌

 

学历

 

专业技术任职资格

 

工作

单位

 

部门

 

特设岗位类别

 

等次

 

聘期起止时间

 

符合聘用条件第  条

 

单位

意见

   

 

 

 

 

(盖章)    年 月 日

主管

部门

意见

 

 

 

 

 

 (签  章)

 年   月  日

            

 

表七

宜昌市事业单位岗位设置竞聘上岗人员名册

单位:(公章)

填报时间:

 

主管部门:(公章)

人社部门:(岗位设置审批专用章)

序号

姓名

性别

出生年月

原岗位职务

现岗位职务

备注

类别

等级

聘用年限

类别

等级

起聘时间

聘用时间

任职时间

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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