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管理制度

湖北三峡职业技术学院专业群负责人、专业带头人、骨干教师管理办法(试行)

第一章  总则

第一条  专业群负责人、专业带头人、骨干教师是教学和科研的领军人物,是学校发展的中坚力量。为加强学校师资队伍建设和专业群)建设,提高教师教学能力和学术水平,做好专业群负责人、专业带头人、骨干教师的选拔、聘任和管理工作,制定本办法。

第二章  设岗原则

第二条  每个专业群设置1名专业群负责人,由所在学院院长担任。省级及以上重点专业、品牌专业、特色专业,国控专业及专业群内所含专业原则上设置专业带头人1名。每个招生专业设置骨干教师1-2名,全院性公共课程及医学基础课程设置骨干教师1教学管理职能在机关处室的公共课程不设骨干教师后续根据专业设置变化,可进行增减。

第三章  任职条件

第三条  专业带头人任职条件

(一)认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业;治学严谨,爱岗敬业,具有良好的师德师风和职业道德;近三年年度考核在合格以上。

(二)年龄在50周岁以下,身心健康,具有大学本科及以上学历,达到“双师”素质要求,具有副高及以上职称。教学业务能力突出、教学科研成效显著的专业带头人,可以放宽到中级职称。

(三)近五年来在专业建设、课程建设及教学科研等教育教学改革方面成绩突出,同时具备下列条件中的两项:

1.积极参与教学改革、教学或科学研究,主持或作为核心成员(前三获得市厅级及以上教学成果或科研成果奖励1项。

2.主持并完成市厅级及以上教学和科学研究课题1项。

3.主持或作为核心成员前三)参与市厅级及以上行政部门立项建设的专业(群)、专业教学资源库、课程思政示范项目、名师工作室等教育教学重点建设项目1项。

4.获省级及以上教师教学能力大赛奖励1项。

5.指导学生技能大赛获省级三等奖及以上奖励1项。

6.以第一作者身份发表论文3篇;主编或副主编教材1部;或参编著作1部。

第四条  骨干教师任职条件

(一)认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业;治学严谨,爱岗敬业,具有良好的师德师风和职业道德;近三年年度考核在合格以上。

(二年龄在45周岁以下,身心健康,具有大学本科及以上学历,达到“双师”素质要求,具有中级及以上职称。

(三)近五年来在专业建设、课程建设及教学科研等教育教学改革方面成绩突出,具备下列条件之一:

1.积极参与教学改革、教学或科学研究,主持或作为核心成员(前三获得校级及以上教学成果或科研成果奖励1项。

2.主持并完成校级及以上教学和科学研究课题1项。

3.主持或作为核心成员前三)参与校级及以上行政部门立项建设的专业(群)、专业教学资源库、课程思政示范项目、名师工作室等教育教学重点建设项目1项。

4.获市级及以上教师教学能力大赛奖励1项。

5.指导学生技能大赛获市级奖励1项。

6.以第一作者身份发表论文2篇;或参编教材1部;或参编著作1部。

第四章  工作职责

第五条  专业群负责人工作职责

(一)具体牵头本专业群改革建设。专业群负责人是专业群建设的总设计师,组织本专业群建设的调研、研讨工作,主持本专业群的整体建设规划、专业群建设项目方案、年度工作计划等撰写,督促专业群建设工作按计划推进实施。

(二)具体负责本专业群人才培养质量的评估监控。从人才培养目标规格、教学计划、师资队伍、课程建设、教材建设、教学内容与方法、实践教学、评价机制、就业质量等各方面进行参谋、咨询、评估与监测。

(三)具体牵头本专业群的对外交流和校企合作。积极与企业进行沟通交流,熟悉产业链、专业发展现状,了解产业链、专业群未来发展动态,及时对接产业链发展与专业群建设。

第六条  专业带头人工作职责

专业带头人是本专业建设和日常教学管理负责人,是专业教学团队的领头羊,在二级学院教学部门领导下、在专业群负责人指导下工作,负责本专业建设、管理等相关工作。

(一)负责组织和协调专业人才培养需求调研、撰写调研报告、召开专业教学研讨会,主持专业建设规划、专业人才培养方案、专业教学标准及专业群)建设相关项目方案的撰写,负责专业(建设相关项目的组织、协调和推进,具体负责本专业的校企合作工作。

(二)负责本专业年度教学计划制定、教学任务安排、课程计划审核、教师听评课组织、日常教学检查等常规教学管理工作。

(三)负责组织协调本专业师资培养工作、教材编撰、课程建设、课程思政建设、教学资源建设、教科研课题申报、社会服务、实训基地建设、1+X证书建设、教师企业锻炼、学生顶岗实习、学生技能大赛和教师教学能力大赛的组织备赛、国际交流合作等方面工作。

(四)院部临时安排的其它与教学、科研相关工作。

第七条  骨干教师工作职责

骨干教师是专业课程建设的主力军,在二级院部教学部门或专业带头人领导下工作,协助承担或主要承担专业、课程、师资、科研、实训室建设、校企合作、国际交流与合作、社会服务等方面的建设相关工作。

(一)协助制订专业建设实施方案,撰写专业调研报告、修订人才培养方案,申报专业群)建设相关项目,为学校专业建设提供决策依据,协助专业带头人开展校企合作工作。

(二)协助制定本专业教学计划,编制专业教学标准、课程标准,开展针对性课程建设,以及实训室建设规划的制定和实施工作。

(三)协助做好本专业师资队伍建设,积极承担年青教师培养工作。

(四)积极开展各类教学研究与改革,积极申报各类课程建设项目、教学科学研究项目和课题。

(五)院部临时安排的其他与教学、科研相关工作。

第八条  无专业带头人的专业由本专业骨干教师履行专业带头人的职责。

第五章  选拔程序

第九条  个人申报。教师本人向所在院部提出申请,填写《湖北三峡职业技术学院专业带头人、骨干教师申请表》,并按要求提交佐证材料。

第十条  单位推荐。二级院部对申请人申报材料进行审核,综合考察申请人教学、专业建设、科研、组织协调等方面能力,确定推荐人选,经党政联席会讨论并公示后,报送人事处。

第十一条  资格审查。人事处会同教务处、科研处对申请人资格进行审查,并对所提交的材料进行审核。

第十二条  学校评审。学校教学委员会对推荐人选进行综合评价,提出推荐人选。

第十三条  审批公示。院长办公会研究确定推荐人选,公示无异议后,由学校发文公布,正式聘任,每届聘期为三年。

第十四条  如需调整或新增专业带头人和骨干教师时,必须由二级单位以书面形式向人事处提出申请,审批程序同上。

第六章  考核与管理

第十五条  二级院部为专业带头人、骨干教师建立业务档案,负责其日常管理工作。

第十六条  专业群负责人的考核与年度履职尽职考核合并实施。

第十七条  专业带头人、骨干教师的年度考核由教务处会同人事处、科研处及二级院部共同负责,年度考核不合格者可实行动态调整。

第十八条  年度考核时,专业带头人、骨干教师须提交年度工作总结及工作业绩。二级院部按工作职责及工作任务的完成情况进行考核并公示,考核结果分为合格和不合格。初审结果公示无异议后报送教务处。教务处联合相关处室复核考核资料,汇总考核结果,提交学校教学委员会复审并公示,公示无异议后报院长办公会审批。

第十九条  专业带头人、骨干教师在聘期内出现下列情况之一者,直接取消带头人资格及相应待遇:

(一)严重违反国家法律法规和学校有关规章制度;

在教育教学工作中给学校造成不良影响和重大经济损失;

(三)出现重大教学事故或工作事故。

第七章  待遇

第二十条  学校为专业群负责人、专业带头人、骨干教师提供必要的教学、科研工作条件;优先安排专业群负责人、专业带头人、骨干教师外出参加学术会议、进修或访问;同等条件下,在职称晋升、岗位评聘、学习访问等方面予以优先考虑。

第二十一条  专业带头人经考核合格后,由学校给予6000元/年的津贴。对于年度考核不合格者,不予发放津贴。

第二十二条  骨干教师经考核合格后,由学校给予3000/年的津贴。对于年度考核不合格者,不予发放津贴。

第八章  附则

第二十三条  本办法自202010月起执行,原《湖北三峡职业技术学院关于印发<专业带头人和骨干教师管理办法>等2个制度的通知》鄂三院发〔2016〕23中附件1停止执行。

第二十四条  发文之,学校不再教研室主任位。

第二十五条  办法由人事处责解释